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14/9/21

22 Congreso Nacional de Hospitales. 15-17 de septiembre de 2021. Málaga (España)

 Del 15 al 17 de septiembre de 2021 en Málaga (España) se celebrará el 22º Congreso Nacional de Hospitales: Salud 4.0 el nuevo ecosistema. El programa del congreso se encuentra disponible en https://www.22congresohospitales.org/index.php/programa-cientifico/areas-tematicas.

El equipo de investigación presentará  El Proyecto Binacional México España “Promoviendo y Generando Competencias Digitales para los Profesionales de la Salud”. Dicho proyecto surge en la estancia internacional 2019 de la cátedra UNESCO/ICDE del Movimiento Educativo Abierto Para América Latina. Más información aquí: https://oerunesco.tec.mx/node/118

Vídeo presentación del proyecto disponible aquí.



La estancia internacional de la Bibliotecaria del Área de Gestion Sanitaria Este de Málaga. Fué financiado por la Consejería de Salud y Familias de la Junta de Andalucía ( Grant n. EF-0401-2019).

Otros enlaces a la noticia:
Cátedra UNESCO/ICDE: https://oerunesco.tec.mx/node/118

30/7/21

Nueva Web de la Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía

 Comparto la nueva web de la Biblioteca Virtual del SSPA , lanzada hoy 30 de julio de 2021


Seguimos trabajando para dar a conocer todos los recursos y servicios de las Bibliotecas de Salud de Andalucía.


USA LA BIBLIOTECA , ES PARA TÍ!!

15/5/21

¿Qué es una publicación científica?


Incluimos este video hospedado en la Universidad Complutense de Madrid





Los/as científicos/as publican sus resultados periódicamente mediante artículos originales y/o de revisión en revistas científicas internacionales de diferente prestigio para mostrar los resultados de su investigación.
Antes de su publicación, y para asegurar la veracidad, la reproducibilidad y el interés de lo que se publica, estos trabajos son evaluados por otros/as investigadores/as, proceso que se conoce como “revisión por pares” o “peer review”.
Una vez publicados, para acceder a dicho contenido, la comunidad investigadora debe pag
ar unas tasas lo que no siempre facilita el acceso fácil y gratuito a dichos trabajos.
En las últimas décadas está cobrando relevancia el movimiento open access o acceso abierto a la ciencia cuyo objetivo es favorecer el acceso libre y gratuito a la información producida por los investigadores, así como su reutilización mediante dos modalidades principales: los repositorios y las revistas de acceso abierto.
En esta sesión, enmarcada en las jornadas de la carrera investigadora, contamos con participantes expertos de reconocido prestigio en estas temáticas y nos explicarán qué es una publicación científica, y qué tipos de publicaciones científicas existen, qué es la ciencia abierta, sus pros y sus contras, entre otros asuntos. Además se hablará sobre el valor que tiene publicar resultados negativos para el progreso científico y las diferentes revistas donde se pueden publicar dichos resultados.


Qué es una publicación científica, cómo generarla. Tipos de publicaciones. Ciencia abierta y resultados negativos. Presentación de la Sesión: - María Arias Álvarez. Vicedecana de investigación, Transferencia y Biblioteca de la Facultad de Veterinaria, UCM. Moderador: - Eduardo Oliver Pérez. Translational Laboratory for Cardiovascular Imaging and Therapy. Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC). Participantes: - Isidro Francisco Aguillo Caño. Responsable del Laboratorio de Cibermetría (Grupo Scimago) del Instituto de Bienes y Políticas Públicas (IPP - CSIC). - María Mayán Santos. Jefa del Grupo de Investigación CellCOM del Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC). - Alicia Fátima Gómez Sánchez. Jefe del grupo de Cienciometría y Visualización de Datos, Biblioteca. TU Wien (Universidad Técnica de Viena).
- Max Bautista Perpinyà. Editor y Fundador del Journal of Trial and Error, Utrecht University, Países Bajos.







26/2/21

Recursos Open Sobre Covid-19

Recopilación de publicaciones y datos sobre el COVID-19 en acceso abierto
https://covid-19.dimensions.ai/
https://covid19.figshare.com/
Daset sobre Covid-19 (Datos abiertos)
COVID-19 Open Research Dataset: Open dataset on more than 45,000 articles related to coronaviruses intendedfor use for researchers using natural language processing. Includes more than 33,000 full text articles on coronaviruses, including COVID-19.
NCBI Virus’ COVID-19 data hub
GenBank COVID-19 Sequences
LENS
Seguimiento en tiempo real de las publicaciones científicas sobre COVID-19 (desde datos de Pubmed)
https://www.diigo.com/profile/covid-19?query=%23B%C3%BAsquedas_bibliogr%C3%A1ficas (Permite descargar datos)
Base de conocimiento en epidemias. Pandemias de revistas - Pensar la pandemia. Observatorio social
del Coronavirus:
Datos en tiempo real (Dashboards):
Johns Hopkins’ online dashboard of reported cases
World Health Organization’s online dashboard
Baidu online dashboard
Early Alert’s online dashboard
Búsqueda y producción según propósitos:
Búsqueda y producción según especialidades:
Bases de datos con contenidos abiertos:
DisasterLit
ClinicalTrials
NCBI Virus’ COVID-2019 data hub
GenBank COVID-2019 Sequence
LitCovid
WHO COVID-19 research article database
Public Health Genomics and Precision Health Knowledge Base


Via Dr. Uribe Tirado

18/2/21

Webinar gratuito 24/2/2021: Retos del Movimiento Educativo Abierto. La formación en Competencias Digitales dirigidas a los Profesionales de la Salud






En el marco de la Agenda 2030 de UNESCO, este webinar va dirigido a profesionales de la salud, investigadores, directivos de atención a la salud, catedráticos y estudiantes de carreras afines, desarrolladores de proyectos, así como de postgrado interesados en la innovación.

El objetivo es sensibilizar, difundir y diseminar el Movimiento educativo Abierto, así como la Producción de Recursos Educativos Abiertos (REA´s) en temas de salud, que permitan contribuir al desarrollo de las competencias digitales para beneficio de la población. 

Como bibliotecaria documentalista participante aportaré el valor de la biblioteca en este reto destacando  que las bibliotecas ofrecen oportunidades a todos (profesionales y ciudadanía en general). Proporcionan acceso al conocimiento mundial, ofrecen asesoramiento experto. Forman parte de la sociedad y estan reconocidas dentro de las políticas de Desarrollo.  

 Proporcionan acceso al conocimiento mundial. – Ofrecen asesoramiento experto. – Forman parte de una sociedad con distintos participantes. – Deben ser reconocidas en el marco de las políticas de desarrollo.

Este evento está organizado por la Universidad del Noreste  (México) dentro del Proyecto binacional Mexico-España en el que participo

La inscripción a este webinar la puedes realizar desde esta dirección: http://unesco.une.edu.mx






Consultar la webinar: https://fb.watch/40yZZ1M_Zq/


Opiniones y valoracion de la Webinar por algunos asistentes:








Damos las gracias a quienes han contribuido a difundir este evento en la web Social: 
Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga Axarquía: https://twitter.com/saludaxarquia/status/1364237407298719752?s=20

Universidad de Salamanca. Programa doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento: 
Asociacion Española de Enfermería shorturl.at/jDMR8



Recursos de Interés para Bibliotecas, ODS y Competencias Digitales


Gobernanza (modificado puntalmente y recientemente, pero no se ha publicado nada nuevo): https://www.agenda2030.gob.es/recursos/docs/INFORME_DE_GOBERNANZA_AC2030.pdf
 (desarrollo sostenible a ritmo de hip-hop)
LDP Advisory Committee: https://www.ifla.org/ldp/
Committee Recursos clave Informe de tendencias: https://trends.ifla.org/
Acceso a la información de Desarrollo (IFLA/TASCHA): https://da2i.ifla.org/ 
EBLIDA Matrix: http://www.eblida.org/activities/the-eblida-matrix.html

Acciones desde  Europa y España

Plan digital https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2020/230720-Espa%C3%B1aDigital_2025.pdf

 Plan de digitalización de las administraciones públicas:https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2021/270121-PlanDigitalizacionAdministracionesOptimizado.pdf

 European Commission. (2020a). Commission Staff Working Document accompanying the Digital Education action Plan 2021-2027.  https://ec.europa.eu/education/sites/default/files/document-library-docs/deap-swd-sept2020_en.pdf

 European Commission. (2020b). Digital Education action Plan 2021-2027: Resetting education and training for the digital age.  https://ec.europa.eu/education/sites/default/files/document-library-docs/deap-communication-sept2020_en.pdf

 European Commission. (2020c). Proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council establishing a Recovery and Resilience Facility.  https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:52020PC0408

Gobierno de España. Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. (2020). Carta de Derechos Digitales.  https://portal.mineco.gob.es/RecursosArticulo/mineco/ministerio/participacion_publica/audiencia/ficheros/SEDIACartaDerechosDigitales.pdf

 Gobierno de España. (2020a). España Puede. Plan de recuperación, transformación y resiliencia.  https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2020/07102020_PlanRecuperacion.pdf

 Gobierno de España. (2020b). Plan España Digital 2025.  https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2020/230720-EspañaDigital_2025.pdf

 Gobierno de España. (2021a). Plan de Digitalización de las Administraciones Públicas 2021 -2025. https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2021/270121-PlanDigitalizacionAdministracionesOptimizado.pdf

 Gobierno de España. (2021b). Plan nacional de competencias digitales.  https://portal.mineco.gob.es/RecursosNoticia/mineco/prensa/noticias/2021/210127_np_digital.pdf 

Gobierno de España. (2021c). Plan para la digitalización de la pequeña y mediana empresa (PYME).

 https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2021/270121-PlanDigitalizacionPYME01Optimizado.pdf

 



2/2/21

#Comunicación. Publicaciones en REVISTAS 2020 Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía


1. Cantero-Téllez R, García Orza S, Villafane JH, Medina-Porqueres I. Tendencies in the Post-surgical Approach for Carpal Tunnel Syndrome. Current Clinical Practice. Reumatol Clin [Internet]. 2020 Sep 1 [cited 2021 Feb 2];16(5):353–5. Available from: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30691948/

UGC URGENCIAS

García Orza S

2. Rodríguez-Capitán J, Macías-Benítez M, Conejo-Muñoz L, Cordero-Aguilar A, López-Salguero R, Pérez-Villardón B. Arterial tortuosity syndrome: a late and unexpected diagnosis and description of a novel likely pathogenic mutation. Rev Esp Cardiol. 2020 Jun 1;73(6):504–6. 

UGC Medicina Interna (Cardiología)

Pérez Villardon, B

3. de Aranzabal M, Fumadó V, Alegria I, Rivera M, Torre N, Guibert B, et al. COVID-19 and Africa: Surviving between a rock and a hard place. An Pediatr [Internet]. 2020 Dec 1 [cited 2021 Feb 2];93(6):420.e1-420.e6. Available from: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33169103/

UGC PEDIATRIA

Rivera Cuello, M

4. Expósito-Ruiz M, Arcelus JI, Caprini JA, López-Espada C, Bura-Riviere A, Amado C, et al. Timing and impact of venous thromboembolism after non-cancer surgery. J Vasc Surg Venous Lymphat Disord [Internet]. 2020 Nov [cited 2021 Feb 2]; Available from: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33248295/

UGC Medicina Interna

Loring Caffarena, M

5. Cantero-Téllez R, Villafañe JH, Garcia-Orza SG, Valdes K. Analyzing the functional effects of dynamic and static splints after radial nerve injury. Hand Surg Rehabil [Internet]. 2020 Dec 1 [cited 2021 Feb 2];39(6):564–7. Available from: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32652251/

UGC Urgencias

García-Orza, S

6. de la Paz Casas M, García F, Freyre-Carrillo C, Montiel N, de la Iglesia A, Viciana I, et al. Towards the elimination of hepatitis C: Implementation of reflex testing in Andalusia [Internet]. Vol. 112, Revista Espanola de Enfermedades Digestivas. ARAN Ediciones S.A.; 2020 [cited 2021 Feb 2]. p. 515–9. Available from: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32188257/

UGC Laboratorio Clínico

Guzman, A

7. Lima-Serrano M CRT. Originales 2 - Enfermería Comunitaria y salud digital en tiempos de la COVID-19. RIdEC [Internet]. 2020 Feb [cited 2021 Jan 25];13(2):34–42. Available from: http://enfermeriacomunitaria.org/web/index.php/ridec/290-ridec-2020-volumen-13-numero-2/2538-originales-2-enfermeria-comunitaria-y-salud-digital-en-tiempos-de-la-covid-19

UGC Nerja

Arrabal-Téllez, AB

8. Oliva Rodríguez‐Pastor S, Martín Pedraz L, Carazo Gallego B, Galindo Zavala R, Lozano Sánchez G, de Toro Peinado I, et al. Skin Manifestations During the COVID‐19 Pandemic in the Pediatric Emergency Department. Pediatr Int [Internet]. 2020 Dec 5 [cited 2021 Jan 25]; Available from: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33278056/

UGC Pediatria

Lozano Sánchez, G

9. Buil-Cosiales P, Gómez-García C, Cos X, Franch-Nadal J, Vlacho B, Millaruelo JM. [Poor awareness among health care professionals about gender differences in the relationship between type 2 diabetes mellitus and cardiovascular disease]. Semergen [Internet]. 2020 Mar 1 [cited 2020 Apr 2];46(2):90–100. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31831323

UGC Vélez-Norte

Gómez-García, C

10. Bikdeli B, Visvanathan R, Weinberg I, Rivas A, Nieto JA, Sampériz Á, et al. Clinical characteristics and outcomes of venous thromboembolic events after hallux valgus surgery: insights from the RIETE registry. J Thromb Thrombolysis [Internet]. 2020 Jan 2 [cited 2020 Apr 2];49(4):651–8. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31898272

UGC Medicina Interna

Loring Caffarena, M

11. Carmen M, García G. ¿Qué puedo hacer desde mi consulta si la paciente tiene diabetes gestacional? Diabetes Práctica. 2020;11(04):117–62. 

UGC Vélez-Sur

Gómez-García, M

12 Montiel Quezel-Guerraz N, Sánchez-Porto A, Ortega Torres M, Pérez Santos MJ, Acosta F, Guzman A, et al. Antituberculosis drug resistance in isolates of Mycobacterium tuberculosis complex in southeast Spain. J Glob Antimicrob Resist [Internet]. 2020 Mar 1 [cited 2021 Feb 2];20:183–6. Available from: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31421285/

UGC Laboratorio Clínico

Guzman, A.

13. Núñez Cuadros E, Calvo Rey C, Saavedra-Lozano J, Rueda RA, Garulo DC, Santaeufemia FJS, et al. Evaluación del impacto del Documento de Consenso español sobre el abordaje de las infecciones osteoarticulares en nuestro medio a través de la Red de Infecciones Osteoarticulares Pediátricas (RIOPed). An Pediatría [Internet]. 2020 Jan [cited 2020 Jan 31];93(5):289–96. Available from: https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1695403319304199

UGC Pediatria

Muñoz Claros, A como colaborador.

14. Fernández-Luque, Antonia María; Moreno-Mulas A. La Biblioteca Cervantina del Tecnológico de Monterrey. Mi Bibl [Internet]. 2020;61(66–71). Available from: http://alonsoquijano.org/mi-biblioteca/

UGC Biblioteca

Fernández-Luque, Antonia M 

15.- Dorado Aguilera, M., Aguilar Llamas, A., Ruíz Díaz, A., Ávila Dietz, A., & Rodríguez Casals, J. (2020). Osteoporosis transitoria del embarazo. Presentación de un caso con fractura atraumatica de ambos cuellos femorales. Prog Obstet Ginecol, 63, 231–234.   shorturl.at/pwxI1

10/12/20

Actualización del Vocabulario MeSH 2021

 



El MeSH ( Medical Subject Headings) son los encabezamientos de materias (tesauro)  de temas médicos de la National Library of Medicine.  Este vocabulario es usado para describir las materias en Medline incluidas en PubMed  (versión automatizada de tres índices impresos: Index MedicusIndex to Dental Literature e International Nursing Index) La actualización 2021 incluye 277 nuevos encabezamientos MESH.

Normalmente MedLine no realiza recatalogaciones con los nuevos subencabezamientos. Esto implica que buscar un nuevo término MeSH etiquetado con [mh] o [majr] limita la recuperación a las citas indexadas después de la introducción del término. Se podría hacer uso del ATM (Automatic Term Mapping) de PubMed para recuperar citas relevantes indexadas antes de la introducción del nuevo término MeSH. Otra opción podría ser comprobar las indexaciones previas para incluirlas en nuestra estrategia.

Podéis consultar también los cambios en el árbol jerárquico del MeSH en formato pdf en este enlace.

En enero de 2020, los nuevos términos relacionados con el nuevo coronaviros (SARS-CoV-2) y su enfermedad (COVID-19) se añadieron a MeSH como conceptos relacionados. Muchos de ellos se han convertido en descriptores MeSH en este 2021: aquí podéis consultar el pdf con los nuevos encabezamientos MeSH para 2021.


Video tutorial 



Materiales para el aprendizaje: https://www.nlm.nih.gov/mesh/meshhome.html