Vídeo sesión formativa DynaMed para residentes (26/10/2021)

Sesión grabada de la sesión sobre entrenamiento en la Base de Datos DynaMed 

DynaMed, aprobada por la American Academy of Family Physicians, es una fuente de referencia clínica basada en evidencias y diseñada para contestar la mayor parte de las interrogantes que surgen durante el ejercicio de la práctica clínica. Actualizada diariamente, a partir de la información publicada en más de 500 revistas médicas, así como en múltiples bases y servicios que reúnen revisiones sistemáticas.

DynaMed para Especialistas Interno Residentes.

https://youtu.be/HIywpcwmPhM

Acceder a este recurso desde la Biblioteca Virtual del SSPA http://www.bvsspa.es

Transformación Digital y Formación en Competencias. Un proyecto de Innovación educativa. VI Congreso Internacional y XII Nacional de la Asociacion de Enfermería Comunitaria. Sevilla 27-20 octubre 2021

El VI Congreso Internacional y XII Nacional de la Asociación de Enfermería Comunitaria y VIII Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de Enfermería Familiar y Comunitaria, se celebra en Sevilla en línea los días 27, 28 y 29 de octubre. Toda la información disponible se encuentra en https://enfermeriacomunitaria.org/web/index.php/congreso2021-inicio.

Presente un  taller "Competencias Digitales, Informacionales y Mediáticas"  y el rol de las bibliotecas en la adquisición de estas competencias en los profesionales de la salud en el lugar de trabajo. Presentará el Poster "Transformación Digital y formación en competencias. Un proyecto de innovación educativa España-México para promover y generar competencias digitales en los profesionales de la salud", disponible en https://repositorio.tec.mx/handle/11285/640618

Poster aquí: https://hdl.handle.net/11285/640620

En estos trabajos se aborda el papel de las bibliotecas de salud como espacios que faculten, catalicen y promuevan la planificación, sensibilización y utilización de las bibliotecas en el movimiento "open" en general y las prácticas Educativas Abiertas en particular.

Acceso al Congreso virtual: https://www.enfermeriacomunitaria.org/web/index.php/congreso2021-virtual

Transformación Digital y Formación en Competencias Digitales Un proyecto de Innovación educativa de Antonia María Fernandez Luque

22 Congreso Nacional de Hospitales. 15-17 de septiembre de 2021. Málaga (España)

 Del 15 al 17 de septiembre de 2021 en Málaga (España) se celebrará el 22º Congreso Nacional de Hospitales: Salud 4.0 el nuevo ecosistema. El programa del congreso se encuentra disponible en https://www.22congresohospitales.org/index.php/programa-cientifico/areas-tematicas.

El equipo de investigación presentará  El Proyecto Binacional México España “Promoviendo y Generando Competencias Digitales para los Profesionales de la Salud”. Dicho proyecto surge en la estancia internacional 2019 de la cátedra UNESCO/ICDE del Movimiento Educativo Abierto Para América Latina. Más información aquí: https://oerunesco.tec.mx/node/118

Vídeo presentación del proyecto disponible.

La estancia internacional de la Bibliotecaria del Área de Gestion Sanitaria Este de Málaga. Fué financiado por la Consejería de Salud y Familias de la Junta de Andalucía ( Grant n. EF-0401-2019).

Otros enlaces a la noticia:

USAL: https://bit.ly/3EeUbam

Cátedra UNESCO/ICDE: https://oerunesco.tec.mx/node/118

Este documento se encuentra depositado en los repositorios Gredos https://gredos.usal.es/handle/10366/147176 y en el RITEC  https://hdl.handle.net/11285/639036

Nueva Web de la Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía

 Comparto la nueva web de la Biblioteca Virtual del SSPA , lanzada hoy 30 de julio de 2021

Seguimos trabajando para dar a conocer todos los recursos y servicios de las Bibliotecas de Salud de Andalucía.

USA LA BIBLIOTECA , ES PARA TÍ!!

¿Qué es una publicación científica?

Incluimos este video hospedado en la Universidad Complutense de Madrid

Los/as científicos/as publican sus resultados periódicamente mediante artículos originales y/o de revisión en revistas científicas internacionales de diferente prestigio para mostrar los resultados de su investigación.

Antes de su publicación, y para asegurar la veracidad, la reproducibilidad y el interés de lo que se publica, estos trabajos son evaluados por otros/as investigadores/as, proceso que se conoce como “revisión por pares” o “peer review”.

Una vez publicados, para acceder a dicho contenido, la comunidad investigadora debe pag

ar unas tasas lo que no siempre facilita el acceso fácil y gratuito a dichos trabajos.

En las últimas décadas está cobrando relevancia el movimiento open access o acceso abierto a la ciencia cuyo objetivo es favorecer el acceso libre y gratuito a la información producida por los investigadores, así como su reutilización mediante dos modalidades principales: los repositorios y las revistas de acceso abierto.

En esta sesión, enmarcada en las jornadas de la carrera investigadora, contamos con participantes expertos de reconocido prestigio en estas temáticas y nos explicarán qué es una publicación científica, y qué tipos de publicaciones científicas existen, qué es la ciencia abierta, sus pros y sus contras, entre otros asuntos. Además se hablará sobre el valor que tiene publicar resultados negativos para el progreso científico y las diferentes revistas donde se pueden publicar dichos resultados.

Qué es una publicación científica, cómo generarla. Tipos de publicaciones. Ciencia abierta y resultados negativos. Presentación de la Sesión: - María Arias Álvarez. Vicedecana de investigación, Transferencia y Biblioteca de la Facultad de Veterinaria, UCM. Moderador: - Eduardo Oliver Pérez. Translational Laboratory for Cardiovascular Imaging and Therapy. Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC). Participantes: - Isidro Francisco Aguillo Caño. Responsable del Laboratorio de Cibermetría (Grupo Scimago) del Instituto de Bienes y Políticas Públicas (IPP - CSIC). - María Mayán Santos. Jefa del Grupo de Investigación CellCOM del Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC). - Alicia Fátima Gómez Sánchez. Jefe del grupo de Cienciometría y Visualización de Datos, Biblioteca. TU Wien (Universidad Técnica de Viena).

- Max Bautista Perpinyà. Editor y Fundador del Journal of Trial and Error, Utrecht University, Países Bajos.

Recursos Open Sobre Covid-19

Recopilación de publicaciones y datos sobre el COVID-19 en acceso abierto

https://covid-19.dimensions.ai/

https://covid19.figshare.com/

Daset sobre Covid-19 (Datos abiertos)

COVID-19 Open Research Dataset: Open dataset on more than 45,000 articles related to coronaviruses intendedfor use for researchers using natural language processing. Includes more than 33,000 full text articles on coronaviruses, including COVID-19.

https://www.semanticscholar.org/cord19

NCBI Virus’ COVID-19 data hub

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/labs/virus/vssi/#/virus?SeqType_s=Nucleotide&VirusLineage_ss=Wuhan%20seafood%20market%20pneumonia%20virus,%20taxid:2697049

GenBank COVID-19 Sequences

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/genbank/sars-cov-2-seqs/

LENS

https://about.lens.org/covid-19/

Seguimiento en tiempo real de las publicaciones científicas sobre COVID-19 (desde datos de Pubmed)
https://www.diigo.com/profile/covid-19?query=%23B%C3%BAsquedas_bibliogr%C3%A1ficas (Permite descargar datos)
Base de conocimiento en epidemias. Pandemias de revistas - Pensar la pandemia. Observatorio social

del Coronavirus:

https://www.clacso.org/base-de-conocimiento-en-epidemias-pandemias-de-revistas/

https://www.clacso.org/pensar-la-pandemiaobservatorio-social-del-coronavirus/

Datos en tiempo real (Dashboards):

Johns Hopkins’ online dashboard of reported cases

https://gisanddata.maps.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/bda7594740fd40299423467b48e9ecf6

World Health Organization’s online dashboard

https://who.maps.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/c88e37cfc43b4ed3baf977d77e4a0667

Baidu online dashboard

https://voice.baidu.com/act/newpneumonia/newpneumonia/?from=osari_pc_3

Early Alert’s online dashboard

https://early-alert.maps.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/20bfbf89c8e74c0494c90b1ae0fa7b78

Búsqueda y producción según propósitos:

https://www.alia.org.au/groups/HLA/covid-19-live-literature-searches

Búsqueda y producción según especialidades:

https://sites.google.com/view/covid19-por-especialidades/p%C3%A1gina-principal?authuser=0

Bases de datos con contenidos abiertos:

DisasterLit

https://disasterinfo.nlm.nih.gov/search/?q=%22covid-19%22%20OR%20(covid%20AND%2019)%20OR%20(coronavirus%20AND%20novel)%20OR%20Wuhan%20OR%20ncov

ClinicalTrials

http://shorturl.at/ltxG9

NCBI Virus’ COVID-2019 data hub

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/genbank/sars-cov-2-seqs/

GenBank COVID-2019 Sequence

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/genbank/sars-cov-2-seqs/

LitCovid

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/research/coronavirus/

WHO COVID-19 research article database

https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/global-research-on-novel-coronavirus-2019-ncov

Public Health Genomics and Precision Health Knowledge Base

https://phgkb.cdc.gov/PHGKB/coVInfoStartPage.action

Via Dr. Uribe Tirado

Webinar gratuito 24/2/2021: Retos del Movimiento Educativo Abierto. La formación en Competencias Digitales dirigidas a los Profesionales de la Salud

En el marco de la Agenda 2030 de UNESCO, este webinar va dirigido a profesionales de la salud, investigadores, directivos de atención a la salud, catedráticos y estudiantes de carreras afines, desarrolladores de proyectos, así como de postgrado interesados en la innovación.

El objetivo es sensibilizar, difundir y diseminar el Movimiento educativo Abierto, así como la Producción de Recursos Educativos Abiertos (REA´s) en temas de salud, que permitan contribuir al desarrollo de las competencias digitales para beneficio de la población. 

Como bibliotecaria documentalista participante aportaré el valor de la biblioteca en este reto destacando  que las bibliotecas ofrecen oportunidades a todos (profesionales y ciudadanía en general). Proporcionan acceso al conocimiento mundial, ofrecen asesoramiento experto. Forman parte de la sociedad y estan reconocidas dentro de las políticas de Desarrollo.  

 Proporcionan acceso al conocimiento mundial. – Ofrecen asesoramiento experto. – Forman parte de una sociedad con distintos participantes. – Deben ser reconocidas en el marco de las políticas de desarrollo.

Este evento está organizado por la Universidad del Noreste  (México) dentro del Proyecto binacional Mexico-España en el que participo

La inscripción a este webinar la puedes realizar desde esta dirección: http://unesco.une.edu.mx

Consultar la webinar: https://fb.watch/40yZZ1M_Zq/

Opiniones y valoracion de la Webinar por algunos asistentes:

https://youtu.be/O85W7xEjXD8

https://youtu.be/n8iiaZq8wf8

https://youtu.be/Saz5y2iOFM0

https://youtu.be/3JZm-HGjoNg

https://youtu.be/iaFv7qODPyU

https://youtu.be/JUkur9lN37k

Damos las gracias a quienes han contribuido a difundir este evento en la web Social: 

Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga Axarquía: https://twitter.com/saludaxarquia/status/1364237407298719752?s=20

https://fb.watch/3RNWnhZsmN/

IBIMA en Twitter : https://twitter.com/_ibima/status/1362694677762301953?s=08

Universidad de Salamanca. Programa doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento: 

https://knowledgesociety.usal.es/news/retos-del-movimiento-educativo-abierto-evento-line

Asociacion Andaluza de Bibliotecarios: https://twitter.com/AABPresidente/status/1361270614531661831?s=20

Asociacion Española de Enfermería shorturl.at/jDMR8

Recursos de Interés para Bibliotecas, ODS y Competencias Digitales

Naciones Unidas Página principal: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollosostenible/

Plataforma de conocimiento VNR: https://www.agenda2030.gob.es/recursos/docs/INFORME_PROGRESO_ AGENDA_2030_ESPANA.pdf 

Informe de avance 2019: https://www.agenda2030.gob.es/recursos/docs/INFORME_PROGRESO_AGENDA_2030_ESPANA.pdf 

Gobernanza (modificado puntalmente y recientemente, pero no se ha publicado nada nuevo): https://www.agenda2030.gob.es/recursos/docs/INFORME_DE_GOBERNANZA_AC2030.pdf

Recursos interesantes de difusión y familiarización con la Agenda 2030 https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/be-the-change/ https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/takeaction/ https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sdgadvocates/

 (desarrollo sostenible a ritmo de hip-hop)

IFLA IAP: https://www.ifla.org/node/11149

LDP Advisory Committee: https://www.ifla.org/ldp/

Committee Recursos clave Informe de tendencias: https://trends.ifla.org/

(el informe en español:https://trends.ifla.org/files/trends/assets/ifla-trend-report_spanish.pdf) 

Acceso a la información de Desarrollo (IFLA/TASCHA): https://da2i.ifla.org/ 

Declaración de Lyon: https://www.lyondeclaration.org/ 

Declaración de Buenos Aires: https://www.ifla.org/files/assets/hq/topics/librariesdevelopment/documents/buenosaires-declaration-es.pdf 

EBLIDA Primer informe europeo de ODS: http://www.eblida.org/news/pressrelease-sdgs-and-libraries-first-eu-report.html

EBLIDA Matrix: http://www.eblida.org/activities/the-eblida-matrix.html

GT Bibliotecas y Agenda 2030: https://www.ccbiblio.es/estructura-delconsejo/grupos-de-trabajo/estrategicosgrupos-trabajo-ccb/bibliotecas-agenda-2030/

Estrategia:https://www.ccbiblio.es/propuesta-de-estrategia-nacional-deinformacion-y-bibliotecas-como-agentes-para-la-consecucion-de-los-objetivosde-la-agenda-2030/ 

Mapa interactivo CC:https://www.ccbiblio.es/mapa-interactivo-para-el-selloccb/

Acciones desde  Europa y España

Plan digital https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2020/230720-Espa%C3%B1aDigital_2025.pdf

 Plan de digitalización de las administraciones públicas:https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2021/270121-PlanDigitalizacionAdministracionesOptimizado.pdf

 European Commission. (2020a). Commission Staff Working Document accompanying the Digital Education action Plan 2021-2027.  https://ec.europa.eu/education/sites/default/files/document-library-docs/deap-swd-sept2020_en.pdf

 European Commission. (2020b). Digital Education action Plan 2021-2027: Resetting education and training for the digital age.  https://ec.europa.eu/education/sites/default/files/document-library-docs/deap-communication-sept2020_en.pdf

 European Commission. (2020c). Proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council establishing a Recovery and Resilience Facility.  https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:52020PC0408

Gobierno de España. Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. (2020). Carta de Derechos Digitales.  https://portal.mineco.gob.es/RecursosArticulo/mineco/ministerio/participacion_publica/audiencia/ficheros/SEDIACartaDerechosDigitales.pdf

 Gobierno de España. (2020a). España Puede. Plan de recuperación, transformación y resiliencia.  https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2020/07102020_PlanRecuperacion.pdf

 Gobierno de España. (2020b). Plan España Digital 2025.  https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2020/230720-EspañaDigital_2025.pdf

 Gobierno de España. (2021a). Plan de Digitalización de las Administraciones Públicas 2021 -2025. https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2021/270121-PlanDigitalizacionAdministracionesOptimizado.pdf

 Gobierno de España. (2021b). Plan nacional de competencias digitales.  https://portal.mineco.gob.es/RecursosNoticia/mineco/prensa/noticias/2021/210127_np_digital.pdf 

Gobierno de España. (2021c). Plan para la digitalización de la pequeña y mediana empresa (PYME).

 https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2021/270121-PlanDigitalizacionPYME01Optimizado.pdf